一、要选好学习的材料

对孩子而言，趣味性非常重要。在家里学习，是只有学没有教，实际上就是自学。现在是网络时代，资讯非常发达，英语学习的资源非常丰富。但选择适合自己孩子学习的材料却并不容易。

我们是二年级上学期开始在家里学英语的。二年级开始在家里学英语不算早。试过好几种DVD，洪恩GOGO学英语，三只小猪，迪斯尼快乐英语，都进不了状态，开了个头就停止了。

后来看到一个《色拉英语乐园》，是动画教学的，非常搞笑。108集，每集十分钟左右。虽然内容是大人的，但非常有效。坚持用一个学期的时间学完了。是按所谓的遗忘曲线安排的，每天都学新的并复习昨天和七天前的，每天共半小时左右。尽量在送他上学的路上再努力复述出来。后来，几乎所有的对话居然差不多都能够背出来了，因为内容非常搞笑。那时候也小，晚上如果睡前听这个他就睡不着，在床上哈哈地笑只好强制关掉。这是我最认真的一次教学，也是印象非常深刻的一个开始。 有了这个基础，他建立了对少儿学习英语的语感，后面就容易多了。

有一点体会，要让孩子尽快去听正常速度的英语，多听正宗的语音，避免语音受老师和家长的影响。虽然老师英语好，但毕竟比不上正宗英美国家的人发音正宗。 从方法上讲，个人感觉是，听和背是比较好的方法，多听可以形成一种对英语不思考直觉上的反应。背是在没有机会多交流的情况下一种补充，当你可以背的东西很多的时候，说话也就出口成章了。

二、敢于向前走，不要求学透

家庭里的学习可以不拘一格。很多家长在给孩子学习的时候，往往自我设了个限制。因为孩子是小学生，要找个培训小学生的培训班或者小学生的教材。这样，实际上限制了孩子进步的速度。我从来没有这样的限制，从一开始就没局限于这一点。当然，你也不能要求他在学习后完全掌握。但是，如果你用小学生的材料教他，他永远不可能走快。

我觉得我们的经验是，不要追求学得非常透，一直向前走。语言不同于其它科目，就象我们说话一样，从小没人教语法，一样可以说得非常好。听别人说句话，也没复习的机会。下次也许又在别的地方听到了。多听，多背（以背代替说），多读。自己给自己营造一个语言环境。在学习后面的东西的时候，实际上你就在复习以前的，不管两者有没有关系。再花时间反复复习可能是浪费。

三、要多应用 

由于条件限制，应用英语对大多数人来说，似乎是个问题。实际上并非如此。

我们的孩子对于汉语的感觉，实际上并不仅是日常交流。电视电脑、读书等也是一种应用。英语要每天日常交流做不到，但可以模拟日常交流。〈大家说英语〉这个杂志以对话为主，风趣幽默。听别人天天谈话也是一种语言环境。

其次，少儿学英语去学习其它方面的知识，看小说，听小说是个不错的选择。 严格意义上，后来没有再学习英语，而是开始努力地去应用英语。我舍得买书，英语读物至少有二百本。买了很多的书，象妙语短篇系列，国家地理系列，还有很多的带光碟的简写的小说和童话。