2018年5月14日下午，沧州市课程引领区域推进现场会---第二实验小学分会场活动拉开了帷幕。市教育局领导在新华区教研室马占英主任、程春燕老师的陪同下，与来自沧州地区各县市的三十多位骨干教师一起参加了此次活动。
此次现场会活动多角度、全方位展示了我校传统文化教育之书法教学的常态及亮点工作，力求通过每一节课例，每一个节目，每一个细节向与会来宾传达我们在传承传统书法教育的同时，还不断尝试课程的改革和创新。跨学科融合、多教师融合，为书法教育注入了新的活力。
此次活动在全校领导的精心策划和全校老师的全力参与下，精彩纷呈，亮点不断。
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地书，书别样风采
Treasure in the heart
地书作为本次我校分会场第一展示环节，处处向与会的领导老师们彰显着我校浓厚的书法学习氛围。
遍布全校地面由各年级常态练习的楷书诗词，及300名书法小精英现场的书写展示，气势恢宏壮阔，使到场的专家领导无不流连忘返于方阵的行列之间，凝神驻足于孩子们力贯笔端的点画辗转之下。
让每一个学生都能练就一手规范字，从小培养孩子们勤学苦练的精神，从博大精深的民族艺术中获取成功与自信，从而开启孩子们“好字好人生”的幸福篇章，是我们每一名二小教师心中最美的期许……
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展牌，展追梦历程
Treasure in the heart
“乐学好教，教学相长”、“育德于心，成德于行”、“特色引领，文化自信”，六十块图文并茂、精彩纷呈的展牌，记录了我校各个方面的亮点工作，吸引了参会领导和老师们驻足观看，并表达对我校开展特色工作的极大兴趣。
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课例，融核心素养
Treasure in the heart
《书·绣神奇汉字》融合课，让孩子们在轻松愉悦的氛围中品文字之妙，赏书法之美。
李敏老师的《汉字慧画》，带领学生从源头去感知祖先创造的文字，并引导学生用甲骨文组成图画来演绎古诗词，激发了学生的想象力和创造力。
庞志辉老师的书法课引导学生了解文字的发展历史，从书法基本书写技能出发，让学生体验笔锋起行收的微妙，从提案动作感受软笔书法的飘逸隽永，领悟“自古书法无捷径”的真理。
回雪雯老师为学生展示了书法艺术的另一种表现形式——书绣。从拓稿，绷绣布到书绣针法……每个环节无不激发着学生对书绣艺术的浓厚兴趣，培养了学生的审美情趣，在场的老师们也纷纷起身观看孩子们现场展示书绣过程，为之叹为观止。
此次融合课，让学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值有了深刻的了解，培养了学生对文字的感情，一笔一划，把汉字融入到文化血脉中，提高了学生的文化素养。
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社团，育多元智能
Treasure in the heart
经过不断的实践与探索，我校学生社团已成为落实“文武兼修”教育目标的有效载体。社团活动着眼于教师和学生全员参与，着眼于学生快乐成长，着眼于学生个性的发展和创造力的提升，促进学生的智能全面发展，为学生搭建了展示自我的舞台。现在共设有51个学生社团，23个种类。
瞧！社团的孩子们正绽放着笑脸，向大家问好！
看
九连环社团——九连环在孩子们的手中不停地跳跃着，每一个孩子都不甘示弱，思绪飞扬。
围棋社团——“以棋培德，以棋促智”，看我们围棋社团的小萌娃们今天正学习“枷吃”呢，学得多么认真！
国画社团——一张张墨味儿十足的中国画是孩子们幸福的语言，他们在这里充分的感受着、体验着墨与水的浸润、交融，创作着属于自己的那一份精彩。
书法社团——孩子们在老师的指导下，手、眼、脑并用，屏气凝神地运笔、下笔，心无旁骛地书写，沉浸在翰墨飘香的快乐中。
书绣社团——书绣把书法、绘画与刺绣融合在一起。孩子们通过银针丝线在绣架上诠释着对书绣艺术的热爱，针针有情，线线清雅。
品
茶修社团——茶因人而添香，人因茶而增色。茶修社团的每个孩子通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、增进友谊，美心修德。
缤纷多彩的社团活动，既培养了孩子们动手动脑的能力，又提高了孩子们的综合素质，更为孩子们的学习生活增添了无穷的乐趣。我们坚信我们的社团活动一定会历久弥芳！
打破学科界限，创设没有围墙的课堂，以"兴趣"为联结点，以"核心素养培育"为目标，让孩子们学习享用自己喜欢的、渴望的课程，沉浸其中，不亦乐乎。这是我们第二实验小学送给孩子们最珍贵的礼物。课程整合，我们一直在努力！
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