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  • 告别记叙文之痛(1)
  • 2023-05-10 14:56:27
  • 从今天起,你们喜爱的凡妈手记将特邀武汉市重点小学语文教师为我们系统地传授关于写作、阅读理解的技巧和方法。

    凡妈手记的作者也将分为“凡妈”和“心语文”。

    如何教会孩子观察生活?如何正确阅读?如何抓住生活中有意义的事情去写作?如何体会真情?

    让我们在心语文的带领下,爱上语文。

    教语文十几年,我深知,小学阶段作文的重点就是学会写好记叙文。

    八九十年代,我们成长的社会背景、教育理念和人心都相对简单,记叙文相对也是挺好写的,只要词语优美,情感丰富,首尾呼应,就是一篇好文章。但是放在现在,这样的文章最多也只是二类文,甚至有的老师还会在作文后面批一句——矫情!

    尤其是在楚才杯竞赛中,能否写出一篇真情实感、富有生活情趣的记叙文,几乎成了能否获奖的唯一标准。

    呜呼哀哉,30年后,原来记叙文也长大了。要写得有深度,有广度、有真情。横向纵向排排整齐。

    记叙文不好写。

    记叙文很容易就被孩子写成了流水账。

    记叙文很容易被孩子写得毫无意义。

    记叙文,是小学家长和孩子心头的痛。

    其实,在我看来,初中应试记叙文,可能要写得规范,有套路、有章法,还要有思想。但小学生记叙文,是有技巧可以教授给孩子的。

    今天,我们就谈谈小学记叙文的技巧之一——搭架子,也就是用明显的语句让文章层次分明。我们先来看下面的两篇文章:

                 我的家

        小时候,家是一座大大的房子。

        年幼的时候,并没有什么家的概念。读幼儿园时,身边的小朋友哭闹着要回家,我却静静坐在一边摆弄我的玩具,甚至不愿早早回那座大大的房子,总是最后一个恋恋不舍地离开。老师总夸我乖,妈妈却常常叹息“这孩子,一点都不恋家”。我小小的脑袋里装满的是园里有趣的游戏,生动的故事,而严厉的父母只搁在窄窄的心灵缝隙里。

        后来呀,家是一间小小的餐厅。

        人无法停止成长,很快,我便背上重重的书包,告别童年的蚱蜢,进人了幽深的教室。老师严厉的教育让我迅速摘去童稚的帽子。我是个适应能力极强的人,很快,我便习惯了学校生活,家便成了一个留宿的餐馆。对父母殷勤的笑脸隐约有些厌恶,那道房门阻隔了忙碌的我和疲惫的父母。家,形同虚设。

        偶尔读到叙述家庭温馨的文章,暗自鄙夷——那不过是一间缩小了的餐馆而已。我那脑际里思索着的是永远也解不完的数学题,父母只被印在小小的房间方块里。

        而现在,家是一湾温馨的避风港。

        时光流逝,我开始变得倔强,总把同学关系搞得很僵很僵。自己安慰自己:没什么,朋友哪里交不到。但当看见别人嬉笑玩闹,,心却无法平静。开始盼望早早归家,那是一种可怕的煎熬。父母似乎很开心,每天把饭菜准备得极好,可我却心不在焉,妈妈终于瞧出了苗头,那晚进了我的房间,坐在床头轻声问我:“怎么了,最近状态不好?”或许是那轻柔的语调勾起了我心头的委屈,我倒在妈妈的怀里哭得像一个初生的婴儿。妈妈的开导让我开朗。那夜,我们母女俩挤在被窝里谈了一宿。从那以后,我有了烦心事便向妈妈诉说,家成了我最温暖的避风港,父母则成了我心底最柔软的部分。

    回家,不再是回那座大大的房子,不再是回那间小小的餐厅,而是回那心灵深处的避风港。

    ——心语文五年级学生作文

     



    心中的彩虹

     

        是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起了所有色彩的轻舞飞扬;是什么,走得不留痕迹,却留下了释放绿色的青春活力;是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在告别的季节留下希望的橙色;是什么,悄悄地来了,又轻轻地走了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想……是花季的真情,这涌动在我们心中的真情如彩虹般炫目。

    10岁——编织白色的梦

        刚刚踏入小学生活门槛的我们,对一切事情充满好奇。还记得我和同桌常常因为书桌上的界线而争吵,却又在彼此生病时给予最无微不至的关怀;还记得我们常常因为考试答案的对错而争论不休,却又在彼此获奖时给予最真挚的祝福;还记得我们常常为谁先看同一本小说而争抢,却又在放学后手拉手去看西下的夕阳……我们一起幻想童话故事中美好的事情降临到我们身上,一起编织一个又一个白色的梦,而这些不断涌现的友情不正如白色般圣洁吗?

       11岁——释放绿色的青春

        即将走到童年的终点,撵着青春的脚后跟,当我们还沉浸在小女孩的纯真时,青春已叩开我们的心门。进入五年级,课外培优开始多了起来,我们开始玩命的赶场,少了几分活力。多了几分疲惫,但妈妈说,这是为了我们的未来在奋斗。我释然了,是啊,未来是我们自己的,当然要拼。但我的心依然是绿然的,依然想念着运动场上那一个个矫健如飞的英姿,依然记得文艺汇演中那一段段优美的旋律……最使我无法忘却的还是拔河比赛失败后同学们眼中噙满的泪水,50颗心紧紧相连,没有抱怨,只有贴心的安慰和鼓励,虽然我们失败了,但绿茵场上留下我们无悔的青春。浪花只有在撞击中才能常开不谢,青春只有在奋斗中才能焕发光彩,而这些舞动的青春不正如绿色般鲜活吗?

     12岁——放飞橙色的梦

        终于走到人生的第一个交叉口,小升初!我们有了自己的追求与奋斗,也要开始正式尝到“刻苦”的滋味。或许以后,我们会整日投身于题海之中,但我明白今日所做的一切是为了明日的梦想。于是我们不能退缩,要像翱翔在天空中的雄鹰,冲破风,骄傲地飞向大阳。现在的我们彼此间虽没有过多的话语,但是一个肯定的眼神、一句诚恳的劝慰、一个会心的微笑将我们的心紧紧相连。如今,虽然我们即将告别六载的同窗,各奔东西,扬帆远航,但我相信,我们都在那一片橙色的天空中寻着同一轮火红的大阳。而这些燃烧的激情不正如橙色般充满希望吗?

        生活就像一条彩虹,唯其完美璀璨与五彩斑斓,方可成就其绚烂与多彩。人生路上总会遇到巉岩险阻、荆棘丛生,但是只要“我们不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程”,我们一定会达到理想的彼岸。记住:只有追求,才会品味到情如夏花般绚烂,如彩虹般美丽。

                                                 ——心语文六年级学生作文

     

    在以两篇例文中,都有一个特点,那就是文章有明显的语句作为层次,也就是我文中所说的“架子”,我都用横线给同学们划了出来。

    一般这种类型的架子,都是以时间为主线。虚的如第一篇,实的如第二篇。写人的记叙文,可以用第一篇的架子套。比如写妈妈,可以用:小时候,妈妈是……、长大后,妈妈是……,后来啊,妈妈是……,你要让老师在你的时间顺序里看到,你慢慢在长大,妈妈在妈妈变老,但那份纯粹的爱永在。这样的布局,一定会给他留下深刻印象。小学生如果不会写此类文章,完全可以拿着这个套路往里套,再把自己的想像力加进来,作文是不是就变得容易多了呢?

    有的家长会问,那怎么才能把这个架子搭起来呢?首先,我们要培养孩子审题的习惯,认真分析题目是什么意思,想让我们写什么?这个审题和思考的习惯,需要家长在初期陪伴与带领。

    一般小学生作文,套路都不会太深,大多借景抒情,借物抒情。如果是写人,就是时间+事例,如果是写事,切记几件事一定要有一个主线来穿插,架子就是给每件事拟一个统领句子。比如有个作文题叫“一场快乐的旅行”,许多同学都会掉进全世界各地的城市里,赞叹那里的美景。其实,你写得再好,无非就是华丽语言的堆砌,阅卷老师根本不会“感冒”,但如果,我们用你曾经看过的与这个地点相关的书,或者诗歌里的句子作为分层次的“架子”,这篇游记是不是一下子脱颖而出了呢?

    对于小学生而言,架子不仅让记叙文层次更分明,也能及时拉回小学生天马行空的思维,防止写着写着走题。

    看到这里,不少家长会问,怎么教孩子给记叙文搭架子呢?

    其实,架子,就是作文的一个公式,怎么搭,全看自己的思维和题目。但一定要注意的是,不管你搭起什么样的架子,都要紧紧跟着作文题目跑,不能瞎跑。作文最忌讳的,就是首尾不呼应。阅卷老师看的,也是首尾和中间的文字是否与题目相吻合。

    生活中,一定要注意积累一些小事情,这是一篇文章的“肉”,当你学会了搭架子,就等于给了一篇文章一个灵魂,让它可以引领你的思维,厘清你的条理,然后,再把这些“肉”丢进去,一篇光鲜亮丽的作文就成功了。

    架子打好后,怎么把内容放进去呢?期待心语文老师的记叙文之痛(2)。

    凡妈:

    80后

    新闻纪实期刊副主编

    一个记者,也是一个妈妈

    一边陪伴,一边思考

    愿一起做有力量的父母