一、归纳分析法

归纳分析法，就是在列举出属性相同或相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。

归纳论证是由个别到一般，由特殊性的前提概括出普遍性的原理的推导过程。所有的事例之间必须有一个内在的联系，而这种联系，恰好是蕴涵在这些事例中的普遍的规律，这是运用归纳论证法时必须严格遵循的。

例如作文《伸出手温暖他人》：获得的修女特蕾莎，伸出她的手温暖了无数印度孩子，让他们感受到爱与希望；黑龙江省佳木斯市的张丽莉老师在货车撞向学生时，伸手奋力推开学生，结果自己被撞倒，下身高位截肢；日本企业巨人稻盛和夫伸出双手扶起濒临破产的航空企业，握住每个员工的手，用温暖的心去唤醒员工们的斗志。

这些拥有善良之心的人们，在生活中，伸出自己的双手，去帮助他人，去救援他人，去保护他人，去温暖他人。

文章在列举了特蕾莎修女、张丽莉老师、日本企业巨人稻盛和夫等人的事例之后，加以归纳分析，总结出他们的共同点——“这些拥有善良之心的人们，在生活中，伸出自己的双手，去帮助他人，去救援他人，去保护他人，去温暖他人”，充分地论证了“伸出手温暖他人”的意义。

二、因果分析法

即从因果关系上把论点与论据联系起来，就是对事例中的行为和结果，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，揭示其内在的因果关系。具体写作时关键要找准论点与论据之间的因果关系，将原因（论据）与观点（论点）对应起来。

例如作文《多走一步》：为了寻求真相，张海超只身来到医院，不顾医生劝阻，铁心“开胸验肺”，以此壮举揭露真相。正是因为张海超勇敢执著地多走了一步，普通工人的正当权益才得以维护；在百度文库侵权事件中，韩寒通过微博发表了致李彦宏的一封信，正是因为韩寒多走了一步，才使百度最终发表了道歉声明，许多作家的权益才得以维护。

文中列举了“张海超开胸验肺”和“韩寒致信李彦宏”事例之后，分别紧扣中心论点“多走一步”深入分析了原因，增强了说理的深度，使论证更有说服力。

三、假设分析法

假设分析法，即假设相反的情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的正确性。运用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出形成条件并不存在的假设，并据此推导出一个与事实完全相反的结果。在不同的条件与结果的比较中，其形成条件的必然性就得到了有力的论证。

例如作文《不要轻易说“不”》中，在列举分析了马云“敏锐地从别人说‘不’的事业里看到了商机，成为了著名网站‘阿里巴巴’的总裁”的事例后，运用假设分析法作了如下分析：如果当时马云看到困难,就轻易地说“不”,那么现在还哪有功成名就可言?由此可见,有些看似不可能的事,请不要轻易对它们说“不”。有时候经过仔细分析,认真思考,所谓的不可能也可以成为可能。

四、类比分析法

类比分析法，就是将蕴涵着一定事理的事例进行引申，并把它与自己所论述的具体问题进行类比的一种分析方法。

运用此法要注意两点：一是所引事例与所要论述的具体问题两者之间要存在必然的关系；二是要抓住所引事例的实质，进行合理的延伸分析，从而阐明事理。

例如作文《人生三境》就采用了类比分析法，作者从作文题的材料联系到人生的三个阶段（少年、中年、老年）有着不同的生活体味，提出要享受每种滋味，感受每一种境界。文章开头写道：三个人走进商店，各自买了果汁、咖啡以及矿泉水，原因是他们各自喜欢甜味、又苦又甜的滋味以及淡淡的感觉。

 让我们来设想一下，假若三位顾客年岁相异，恰为少年、中年人和老者。那么该是少年喜欢那甘甜，中年人品尝甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。将这三味推之于人生，不亦妙乎？

五、对比分析法

对比分析法，就是将相对或相反的论据摆在一起进行分析议论，从对比中突出、强化其对中心论点的论证力量。

例如作文《善，也要维护他人的尊严》中：不要让受帮助的人觉得是被施舍，这或许就是慈善的最高目标了吧!这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受赠者，又不至于灼伤他们的心；就像是一阵凉爽的春风，既抚慰了受赠者，又不至于吹乱他们的心绪。然而，在生活中我们也不少见一些“暴力”慈善，他们行慈善之实，却又在漠视受赠者的尊严。如高调做慈善的陈光标，我们不否认他确实帮助了不少人，但他的方式却不得不让人思考这样做对吗?有一张照片，陈光标与受赠者们举起手中的钱，陈光标笑容满面，但我却看不到几个受赠者的笑脸。他们是被帮助了，还是他们又成了“暴力”慈善的受害者?

文中将“行慈善之实，却又在漠视受赠者的尊严” 的“暴力”慈善行为和“不要让受帮助的人觉得是被施舍”的慈善行为进行了对比，并加以分析，有力地论证了“善，也要维护他人的尊严”的论点。

#最后一句#

如果这些方法你学会了却不用，那岂不是很浪费？