学生最费心的就是学习成绩，学生在学校就是以学习成绩的高低来说话的，学生竞选班干部要看学习成绩，学习成绩差的基本是不会竞选成功的。

学校评三好学生和优秀学生干部主要也是看成绩高低的，如果学生的成绩偏低基本上就无缘了，连像学生的分班这类的小事也是和学习成绩有关的。

家长最操心的也是学生的学习成绩，不少家长还会出现攀比成绩的情况，拿别人家学生的考试成绩和自家的相比，学生学习成绩的高低是离不开考试的检验。

学生对于考试是最熟悉的了，学生在一个学期的学习中要经历期中考试、随堂测试、月考和期末考试等好多次考试。

为了减轻学生的考试压力，减轻学生的学业压力，教育部有消息传来。

教育部有消息传来，有2个年级取消纸笔考试，家长觉得不是好消息

给学生减负已经变得势在必行了，“双减”已经在各大省市内全面落实了，但学生的学业压力也是多方面共同作用的结果，对于学生来说考试所带来的压力也是不能忽视的。

为了解决这一问题，教育部有消息传来，对于中小学阶段学生的考试安排进行了一定的调整，其中有2个年级取消纸笔考试。

决定对小学阶段一二年级的学生不进行纸笔形式的考试了，学校可以选择用实际应用、听写、朗读、交际和表演等其他不同的形式来对小学生的学习成果进行考核。

相比于传统的考试，偏向于寓教于乐的形式一二的小学生应该是会接受度更高一些的，同时还会减轻一二年级的小学生的学习压力。

如果小学生从一二年级就背负太多的课业压力，是会带来负面影响的，会让一二年级学生对于学习的积极性降低，一二年级学生的抗挫能力肯定是不如其他年级的学生。

但对于一二年级学生不安排纸笔考试的情况，家长有不同的意见，有不少家长是支持的，觉得可以让学生不再盯着分数了。

但有的家长觉得不是好消息，中考高考还得继续，学生还是面临一样的升学压力，一二年级学生不考试，并不会改变什么。

一二年级是小学阶段学习的起步了，如果从刚进入小学就让学生背负到过重的学业压力，那肯定是会对学生有很大的影响。

同时还会一定程度上加重教育内卷的情况，在应试教育的环境下，分数的重要性还是不言而喻的，考试上有这一调整。

这算是对于一二年级学生的特殊照顾了，但在“双减”之下，对于中小学生的考试安排也是进行了一定的调整。

小学阶段其他年级和初中阶段的学生也有调整，小学三到六年级的学生还是需要进行纸笔形式的考试。

比如数学、语文和英语科目都是要参加考试的，但像道德与法制就以其他的方式来对学生进行考核了。

初中阶段的学生三门主科、地理、道德与法治和历史科目要进行纸笔考试，物理、生物和化学是纸笔和实验操作都要考。

除了考试的形式，在中小学生的考试次数上也有调整，一二年级学生不进行纸笔考试了。

而小学阶段其他年级的学生整个学期的学习中只有一次期末考试，初中阶段的学生是可以不同科目的出发，适当安排期中考试的。

在考完试后，要求学校不公开学生的成绩和排名，学校要实行等级评价的方式，来对学生的考试成绩来进行总结，让学生直观了解成绩。

考试会给学生带来压力的，同时还会带来学生和家长间攀比学习成绩等一系列的情况，那未来给学生减负，除了学生考试上的调整，还有其他方面的变化。

要求学校在安排学生进行考试的时候，要合理地控制好考试的相关难度，在学生考试试卷的命题中要避免出现超课标，和超出教学进度的情况，要把握好命题难易。

除了一二年级小学生的考试形式有调整，其他年级的中小学生也是有变化的，整个学期的学习中和原来相比中小学生的考试次数减少了。

像月考、周考和随堂测试等考试都不再安排了，如果学校安排的考试太多，或者考试的次数太频繁。

那学生的学习压力也会增加的，特别是对于在考试上不是把握很大的学生，对中小学生这样调整的本质也是为了减负。