导读：“有问题的孩子”是如何出现的？

家长意味着“头脑”，孩子代表着“心”。当生命的存在看似出现问题时，那是“头脑”出了问题。“心”一直健康，“心”怎么可能有问题呢？

没有你的角度、判定、认为，你眼中会有有问题的小孩吗？是你创造了一些问题概念，然后投射在孩子身上。把一块美玉看成丑陋的石头。

如果你是一个不合格的家长，你肯定有一个有问题的小孩。

你的问题越大，你眼中小孩的问题就越多。问题导致掌控。你制造的问题越多，你越倾向于去把握住某种东西，以让你自己有安全感。

你的问题越多，你要求孩子就越多，因而小孩眼中的问题也就越多。没有你的问题，没有你的压制或判断，孩子他真的很难教育吗？

孩子的成长与教育，需要家庭、学校和社会共同努力，尤其需要家长与老师配合良好，这已成为共识。但还是有一些家长没有认识到自己的一些言语行为实际上影响了孩子的认知。作为家长，来自测一下，下面这几种不良行为，你曾做过吗？

每一个孩子都是家长的宝贝，孩子在学校受了委屈，家长一时冲动愤怒是很正常的。可是在去学校“讨说法”之前，一定要先把事情的来龙去脉搞清楚。

如果是自己孩子错了，那就主动道歉；如果是别的孩子的错，可以向老师反映情况，请老师协调处理；如果认为学校或老师处理不得当，可以与之协商下一步处理办法。

在这个过程当中，家长要表现出理解和宽容的态度，如果在没搞清楚状况之前就去学校“大闹”，只会让老师觉得家长无理取闹，留下这样的负面印象，自然对孩子很不利。出现这类问题的家长常常有这样的表现：

你必须变成优秀和美好的，否则我就不安全；你必须变得有能力，否则我怎么能够安心？

瞧，家长们在把孩子变成他们内在安全的要挟物。

当一个小孩是家庭中的“人质”时，你猜，这个小孩能否受到真正的良性教育？小孩变成了家庭内在恐惧之河上的波涛，他当然无法获得那生命中真正需要的。

当你恐惧，他能感受到恐惧，即使他很小；当你放松或自信，他也能感受到。小孩是一个敏感的接收器，他在反映你的声音和信息。

一个合格的家长，应把教育的重心由教育孩子放到教育自己上来。

对于已经觉悟的家长来讲，教育孩子只是个借口，自我教育才是真的。当你把自己教育好了，孩子只是美好的你的反映，他自然会变好。

来检点一下你自己，盘查你内心的恐惧，是你真正想教育出好小孩的开始。

教育从某种意义上是一种治疗，它治疗的正是人类之心的恐惧和愚痴，从更深的层面来理解教育。

不把学校、老师的规定当回事

对于学校和老师的规定，最好的方法就是配合。比如很多学校规定不让学生带手机，不管家长是否赞同，最好都要教育孩子遵守学校的规定。

如果家长对一些规定有意见，默许甚至鼓励孩子违反规定，这会让学校和老师非常为难，也会给老师的工作带来很大的困难。很多看起来不合理的制度，往往就是为了保护大部分孩子的安全和学习环境。因为从家长的角度来说，只需要面对自己的孩子，但是对于学校来说，需要面对上千名学生。

这样的家长会是成为一个完全无惧的家长

人们都期待自己的小孩长大以后有足够的智慧和能力。如何才能使他呈现出“最大”的智慧和能力呢？

那就是适当的放手，让他按照适合自己的方式成长。

放一匹小马在辽阔的草原上自由奔放地成长，可不是件容易的事。小马的主人需要多大的无惧的心啊！

他会担心小马在道路上遇到这样那样的危险，出现这样那样的问题。他会担心，放任小马，它以后会怎样，它长大会如何。

你怎么敢对你的小孩撒手？你没有那么大的勇气。

在一个小孩的自由形态上，可以看出一个家长无惧的心到底有多大。不是像老天一样大胆的人，他的小孩无法享受那纯然无边的天空大地。

不参加家长会、不和老师沟通

孩子的教育，第一负责人应该是家长，而且最了解孩子的也是家长，老师自然希望能和家长建立联系，及时掌握孩子的情况，好能及时调整对孩子的教育方式。

家长不管工作再忙，也一定要抽时间去参加家长会。如果实在无法抽身，也要定期和老师沟通。

否则老师不确定你是否对孩子的教育关心，也不确定你孩子出现问题后自己的处理方式你是否能接受，更不会知道孩子在学校出现的一些问题是否与家庭问题有关。

孩子最终教育成什么样，是家庭教育、学校教育、社会教育共同决定的。不与老师沟通，老师对孩子的教育没有一个整体的把握，自然很难因材施教。

因此，在孩子面前，家长要尽力维护学校和老师，要真心实意地用换位思考的方式做好孩子的工作。

小编只想告诉这类家长要求、期望、负责，并不意味着爱

我们衡量自己对一个人是否有爱或爱有多深，往往会看对他有没有要求、期望，或负不负责、那程度有多深。

当我们对一个人要求越多、期望越高、掌控得越狠——我们越负责时，我们就越爱那个人；反之，我们就不爱他，或爱他不深。这是真的吗？

要求、期望或所谓的负责，仅仅是恐惧的另一种化身，另一个名字。

因为我们自己有恐惧，当我们对另一个个体要求、期望或负责时，能使我们感到与对方联结得更深、更紧，使我们自己感到安全。

拿社会和整个教育的问题来评判老师

就像这个世界最想让病人健康的是大夫，能把学生教得个个优秀，是每个老师最大的梦想。

有些家长对孩子教育非常重视，一旦社会上出现一些教育事件，都会认为整个教育行业出了问题，对自己孩子的老师也大加指责。这样只会让绝大部分怀揣教育理想，兢兢业业的老师伤了心。

如果家长能对老师的工作多一分理解和体谅，老师自然也会对孩子报之宽容和鼓励，这种良性循环，最终会让孩子受益终生。

曾经，社会上有过这样一个调查：老师最厌烦那种家长？以领导姿态面对老师的家长排在了首位。

现在很多家长会觉得，教育是服务行业，老师就应该给我的孩子提供最好的服务。但是教育不只是“服务”，它更是心灵层面的引导和滋养。

对待老师最好的态度是尊重和信任，这样才能激活老师内心最崇高的情感，才能让老师用心去对待孩子，给孩子一份最优质的教育。

每一个生命都是复杂的个体，一个孩子就够使一大家子头疼了。而一个班主任要面对的是几十个孩子、上百位家长，还要面对生活工作中的其他种种事项，可以说付出得已经够多了。

所以请善待每位教师，特别是那些为您孩子好，对您孩子严厉的老师。请家长多一分宽容和理解，多给老师一些尊重和信任。

对于一个家庭来讲，你是树根，孩子是花朵。如果花朵有问题，多半是树根也有问题。家长们常常“看到”的孩子的问题，其实是他自己的问题在孩子身上“开花”，孩子是你的投射银幕。

我们以为，我们知道什么东西对他最好，我们知道什么样的道路对他最好。

但是，从一生的长远角度来看，真的知道什么对他最好吗？

你确定什么样的道路才是你的孩子该走的最好的人生道路？你是上帝吗？如果你真的是上帝，那就像上帝一样去做，彻底撒手让孩子自己成长。

看，那天底下的众生——老虎、狮子、蚂蚁、蜜蜂，哪一个不是它们自己在成长，上帝可没有操控它们的人生道路哦。

其实所有的关系，都是与自己关系

整个生命存在中，根本就不存在一个你与他人的关系。所有关系(包括所谓的亲子关系)，本质上都是你与自己关系的投射。

你与你念头的关系是你与整个世界关系的母体。你所有外在的关系，都是这一关系的投射。

如果你与你的小孩关系混乱了，如何处理好你与他的关系？处理好你和你信念的关系即可。

请深入你自己的内部，理解你真正的想法，这才是解决家庭和孩子关系的根本要点。

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