为什么你看过那么多满分作文，却依旧写不出一个好故事？

记叙文情节构思技巧二

制造误会，使情节跌宕起伏，妙趣横生。

如《婚礼变奏曲》（节选）：

一听是聂刚送的，新娘的姐姐像被针刺了似的，一个箭步冲上前去：“危险这里面可能是炸弹，不能拆开！”

人们惊呆了，新郎焦急万分：“快给我，让我甩出去！”

可新娘却固执地摇了摇头后双手颤抖的解开包裹。众人的目光不由得全聚集在新娘的手上。气氛紧张极了。一旁的新郎作好抢救新娘的准备。包裹终于打开了。啊！原来是一束鲜花和一床毛毯……

你看，新娘的姐姐像被针刺了一下，一个箭步冲上前去：“危险，这里面可能是炸弹，不能拆！”读到这里，谁不为新娘的安全捏一把汗！当包裹打开，原来是一束鲜花时，读者才把“悬”着的心放了下来。

转折，就是情节的安排有一个180度的大转弯，给人以出乎意外的惊奇。

如《那次考试》（梗概）：

一次历史测验，老师让我们好好准备一下。我觉得自己胸有成竹了，根本没看书。考试结束了，心里才觉得没有底，但还是怀着希望。希望老师在宣布成绩时，听到熟悉的某某同学第一名。可是，当卷子发下来时竞不及格。我一下子懵了，那一天，老师讲的课，我一句也没记住。回家路上，心里一阵阵酸疼。我不敢看周围的同学，泪水流到嘴里，凉凉的涩涩的。

读了开头的文字，我们推测文中的“我”应该考得不错，结果却是不及格，的确让人感到意外。

欲扬先抑或欲抑先扬。

先把人物和事件退到贬抑的地步，然后着力褒扬，这就是欲扬先抑；反之就是欲抑先扬。

作用：

以“抑”垫“扬”，“扬”就更高、更有力；反之同理。

使人看头不能知尾，产生吸引力，使平凡事物变得神奇。

一篇出色的记叙文是对这件事情的意义的探求，关键是突出这一事件的“闪光点”，而不仅仅是追求手法的多变和情节的曲折。