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  • 高考议论文经典结构“引议联结”写法指导(原创)
  • 2023-05-10 14:56:27
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    例题分析与例文展示

        阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。

    喜鹊,每天都为大树唱颂歌:“你长得多么高大,多么挺拔!你的枝叶多么繁茂!”这歌声使大树深深地陶醉了。一天清晨,正在酣睡的大树被一阵“当、当、当”的响声惊醒了。原来是一只啄木鸟落在树干上,不停地用它那又尖又硬的长嘴敲打着树干。

    “啄木鸟,你吵得我心烦意乱,啄得我皮肉疼痛,快滚开吧!”啄木鸟含着泪水飞走了。此后,大树成了蛀虫的乐园,树干几乎被蛀空了,在一个风雨交加的夜晚,它在痛苦地呻吟中倒下了。

           要求根据材料内容及范围立意,自选角度,自拟题目,不得套作。

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    例题分析

    作文题型属于材料作文类型,可从以下角度进行立意:

    ①从大树的角度切入。人们往往会犯大树一样的错误,喜欢听别人的奉承,讨厌别人的批评,其实,良药口苦利于病,忠言逆耳利于行。让我们放下身段,听一听别人善意的批评,甚至是冷嘲热讽,如此,就会冷静下来,反思自己的言行,从反思中得到益处,调整自己的生活航向,完善自己的道德修养。

    ②从喜鹊的角度切入。适当的鼓励、赞扬是必要的,但是,如果过多地、不合情理的赞扬,并不是好事情,过多的赞扬会使人骄傲自满,目中无人,一直坠入深渊。

    ③从啄木鸟的角度切入。生活中需要讲真话的人,需要敢于一针见血地提出意见的人,生活中“啄木鸟”带给人们的“噪音”,是“痛苦”。然而,却又能矫正错误,治病救人,是无私高尚的。

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    范文展示

               一棵树的自我修养

               西工大附中  钟嘉图

    古人云:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”又道是:“通则不痛,痛则不通。”这样一个悲剧性的小故事,诚然可以让喜鹊来背这个“杀树凶手”的黑锅,甚至也可以归咎于啄木鸟的不够坚定,但我觉得,从始至终这棵树才是真正杀死自己的凶手。(引——提出问题,引出观点)


    原因就十分明确了——它被喜鹊的赞歌洗了脑,从而展开了美好生活的新画卷,自然不愿意被啄木鸟从美梦中叫醒。看起来,“不能听取他人的建设性意见”和“听信小人谗言”的帽子是扣定了,但在这同时,除了这棵树能够告诫我们不要让自己也扣上那两顶帽子以外,我们不禁要问一问,为什么它会不懂得这个道理呢?议——展开议论


    为什么?因为它不了解自己。或许有人对着它说教,它会说自己这些都懂,但做的时候却背道而驰——就像没有哪个学生不知道要完成作业,然而对老师而言收齐作业依旧很难一样。这是缺乏对自己的认知,缺乏将自己摆到一个正确位置上的能力,缺乏从内心深处地觉醒的表现。明显地可以看到,那大树不过是空有大的躯壳,而灵魂还没睡醒。


    为什么?还因为它不知道自省。曾子“吾日三省吾身”的做法确实是令人敬佩的,即便它不知道该把自己放到什么位置上,自省不一定得“一日三省”,但这是认识自己的一条终南捷径。许多道理看似浅显,你也“懂”了,但却不去照着实施,这就是哪位古圣先贤所讲的,大意是“明白一个道理却不去做,才是真正的不明白这个道理”的典型,和“数学课上听懂了”却“遇见题一个也不会其实是没听懂”有异曲同工之妙。


    因此,这棵凄惨的大树的下场绝不只是要告诉我们“兼听则明,偏听则暗”这样一个还可能被人以为“明白了”却又不去做的道理,而是要告诉我们:只有认识了自己,才不会受外界的迷惑。在生活中,我们往往不常作为“喜鹊”或“啄木鸟”的角色出现,但我们经常以一棵大树的形态出现,周围还各有一只“喜鹊”与“啄木鸟”。(联——联系实际,拓展分析)


    回想一下,我们曾多少次被“喜鹊”迷惑,又有几次是被“啄木鸟”所救?这棵大树能否抵抗住那暴风雨,一切选择权在我们自己手上。


    这,就是作为一棵树该有的自我修养。(结——回扣题目,照应文题)