上期回顾：小学英语句型转换

（1）形式新颖，吸引读者兴趣。

（2）揭示文章主要内容

（3）点明文章中心，突出主题

*命题形式：给文章加上一个标题。

*答题思路：找文章的核心人物、事物、事件等。

人（人物特征+所叙述的人物）

物（事物的特征+所叙述的事物）

事（事件的性质+所叙述的事件）

*答题范例：《小摄影师》/《窃读记》/《无奈的选择》

（1）概括文章主要内容：

*命题形式：请找出文章的中心句，并概括文章内容/中心思想。

*答题思路：

①中心句一般出现在开头、结尾或中间。

②概括文章内容：涵括时间、地点、人物及思想情感。

*答题范例：本文的中心句是“……”。

文章记叙了（描写了、说明了）……，表现了（赞美了、揭示了）……抒发了……。

（2）概括文章的中心思想

*命题形式：

1、文章的中心思想是什么？

2、读完本文，你有什么感觉？你认为……重要吗？为什么？

*解题思路：

①文章中心/作者思想感情

②表态度

③结合自身谈原因

*答题范例：

1、我觉得(本文主旨/思想感情)……。我认为……很重要，因为……。

2、文章记叙了（描写了、说明了）……，表现了（赞美了、揭示了）……抒发了……

（1）分析句子里词语的表达效果    

①它本身的含义与在文中的含义；

②表现的事物（人物）特点（性格品质）

*命题形式：如何理解“……（文中的一个词或一句话）”？

*答题范例：XX词原指……，这里指……，起到了……作用，表现了（性格特点）……。

（2）分析：指出修辞+语言效果+表现特点（性格品质）+作者思想感情

常用修辞手法作用——

a*比喻：这里运用了比喻的修辞手法，用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……的特点，体现了……感情。

b*拟人：这里运用了拟人的修辞手法，把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象地表现了……的特点（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）。 

c*排比：这里运用了排比的修辞手法，使句式更整齐，加强了语气，着重强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点。

d*反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情。 

e*设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” ；若文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”。 

f*借代：用XX代XX，使被借代的事物更加具体，生动表达了……感情或特点。 

g*引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的文学气息，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”。 

h*引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。

（3）联系上下文，直接找答案，联系时代背景

*答题思路：

①表层意思

②联系上下文，分析深层意思

③作用，如句子在结构上的作用有总起、过渡、铺垫、总结……

④语言特色：结合语境和修辞手法选择“形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强”。

*命题形式：这句话用了什么写作手法/表现手法？说说这样写的好处。

*答题思路：

①明确写作手法（前后照应、欲扬先抑、象征、讽刺、衬托……）

②结合原文，谈作用

*答题范例：使用了……的表现手法，（作用）……。

前后照应:使情节完整、结构严谨、中心突出。

欲扬先抑:上下文形成对比，突出所写对象，有出人意料的效果。象征:把特定意义寄托在描写的事物上，表达……的情感，增强了文章的表现力，使文章立意深远，含蕴深刻。

讽刺:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露/批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。

衬托:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

对比：以XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX特点。

伏笔：对将要出现的XX事物/事情作暗示，为下文XX情节发展作铺垫

烘托、渲染：表现了XX环境，营造了XX氛围，抒发了XX情感，突出了XX主题。

（1）人物：外貌、语言、动作、心理、神态、正面、侧面描写

作用——

①外貌（肖像）：描写了……的样子，对人物进行细致刻画，表现了……显示人物的性格特征。  

②语言描写：……的语言，生动、传神地展示了……，表露人物XX感情，揭了人物XX的内心世界。

③动作（细节）：运用……的动词，生动、准确地刻画了……，显示人物 XX精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。  

④心理（神态）：……等词语写出了……，表现了……人物的精神面貌，尤其是复杂的XX心理进行刻画，更能提示人物的XX精神世界。

（2）环境：自然环境、社会环境

作用——文章着重描写了X环境，烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情。

①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），交代了人物的烘托了人物……的性格和品质。  

②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

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