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  • 记叙文的初级训练
  • 2023-05-10 14:56:27
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    记叙文的写作能力是写作一切实用类、文学类作品的基础。所以,整个中小学阶段都十分重视,持续教学十年之久。可是遗憾的很,很多人直到中学毕业了还没能把它写好,更遑论其他了。

    广义的讲,记叙类文章习作训练,我的安排总体是有个序列的,而非眼下杂乱无章的现状。这个序列就是“记叙文——散文化记叙文——记叙性散文——散文”,它们由易到难,按能力层级的梯度形成系列。这次说说记叙文的初级训练。

    记叙文的初级训练

    初级训练的目标是讲一个完整的故事,任务就是把题目演绎成一个故事。具体要求是,每一个故事要注意交代清楚六要素。一般记叙文的写作要依照时间来行文,要能熟练掌握顺叙、倒叙等方式来叙事即可。

    若以写人为主的记叙文,至少开头要从写人开始,然后进入叙事。要写人物说了什么,做了什么。至少要有人物的行动、语言、心理等方面的记录。心理描写的方法上有直接描写和间接描写之分,能学会直接描写心理,比如文中能见到“××想”“他觉得……”即可。

    若以写景为主的,要能写出游览的顺序、观察的角度,景物的主要特征,包括有视觉、嗅觉等方面感知的记录,如颜色、气味等等。

    记叙文初级习作阶段,许多学生提笔就写别人(名人、明星)的故事,不愿写自己的生活。这让许多老师不理解,甚至很生气。其实,这是他们的年龄还小,还没有丰富的生活经历和情感体验造成的。他们只能去写自己看来的、听来的、想象来的别人的现成的东西,甚至胡编乱造。

    解决的办法有两个,一个就是放手让他们按照记叙文的六要素去写别人的故事,或者按记叙文的规范去编造童话寓言故事;另一个就是根据写作的外延与生活相等的理论,用现实生活的思维方式来面对习作,为习作者创造体验经历的机会,然后再来写作。比如组织活动、设置情境,角色穿越置换,视频画面再现等等。

    附录:记叙文素材选择与快速构思树状图



    请看一篇叙事相对完整、有自己生活体验的文章:

       

     

    寒冷的北风疯狂的扑向城市,晶莹的雪花纷纷扬扬地落下,在风雪交加的早晨,路上被迷得睁不开了眼。

    我也是其中的一个路人,此时的我刚拜完年回来。兜里放着大把大把的红包,作业还没写完的我,决定找一辆出租车去往图书馆。

    时间在消逝,秒针一刻不停地转动,我还在等那出租车,我温热的身躯逐渐变得冰冷,我不住地向手中哈气,站在路边焦急地跺脚,以驱赶身体的寒冷。

    就在我绝望地要打道回府时一辆绿皮出租车从远处驶来,天哪!你终于来了!刚打开车门,一股热浪扑面而来,惊退了我身上的寒气,我连忙坐进车中,让司机开往图书馆。

    路上的车辆不少,但这位司机并没有开车人的通病——焦急,烦躁,他一路开得很稳,不抢黄灯,没有在前面堵车时爆粗口。

    这时我才开始小心翼翼地观察他,他穿着一件藏青色的老旧羽绒服,手上带着一枚朴素的戒指,穿着一条褪色的裤子。他有一头白发,脸上有多条皱纹,暗黄的肤色,眼睛夹杂着几缕鲜红的血丝,但我感觉得到他眼底的温柔与沉稳。

    他似乎知道我在观察他,开口同我谈起来,从他口中得知,他有一个即将上大学的儿子,和一个下岗的妻子,日子过得十分拮据。

    很快便到了图书馆,我付完车费,便深吸一口气,冲向图书馆,果然,一下车便又引得那些刺骨的寒冷围追上来。进入图书馆,突然发现我身上好象少了一些什么,天哪!我的包落在车上了。

    我大步跑出图书馆,希望那个司机没走,但我知道希望涉茫,跑到路边,车已经走了,我绝望地蹲在地上大哭起来,甚至感觉人生一片灰暗了。这时一抹绿色映入我的眼帘,抬头一看是一辆出租车,正是我刚刚搭乘的那一辆,那个司机手中拿着我的包快步走向泪眼婆婆的我。他站在我的面前,粗糙的大手将包递给我,说:“虽然我不知道包里有什么,但看你哭成这样一定很贵重,所以以后一定要小心啊!那一瞬间,在阳光的衬托下,我仿佛看见了阿波罗,口中喃喃地说了声“谢谢!。

    目送绿皮出租车缓缓驶向远方,心中只觉一片温暖,而那一辆出租车和司机永远留在我的心中。

                                                                    作者   




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    往期要目

    20、新诗,离家出走的少年

    21、诗歌的力量使我坚信

    22、一朵浸透泪泉的明艳

    23、等候(外一首  在心间建座塔寺)

    24、裙角飞扬(外二首  梦中  生活 )

    25、飞逝的日子(外一首  夜深等一朵花的绽放)

    26、过度

    27、这一夏,我们这一届家长真傻真伟大

    28、毁谤

    30、天下定如我炕桌上的棋盘

    31、一叶梧桐落

    33、成长有谁听

    34、四十不惑

    35、何必再写格律诗

    37、七夕不老

    38、引得俊眼看过来

    43、富贵,宋初词坛的一种独特气象(六)

    44、初学写作,“点”到为止

    45、复杂记叙文等于简单记叙文加一点,再加一点


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