◎ 王玉强（山东淄博市教研室）

记叙文如何写出精彩?笔者想结合参加山东省2016年普通高中语文学业水平考试语文科作文阅卷经验，从如何扣题、如何选材、如何表达、如何结构等方面，谈一些看法。

记叙文要写出精彩首先要扣准题意，就是要紧紧扣准题目的要求。这次语文考试的作文题目是“我的朋友圈”。这个题目很时尚，既可以写成记叙文，也可以写成议论文。但具体看，这个题目最好写成记叙文。因为题目里有“我的”这个词语，有明显的记叙文写真人真事的倾向。

如何扣题?就要一个词语一个词语地分析，分析其内涵，分析其指向。“我的朋友圈”由“我的”“朋友”“圈”三个词语构成。“我的”是指考生自己的朋友，不是别人的朋友，也不是某某名人的朋友。所以如果你写成李白杜甫的朋友、爸爸妈妈的朋友，就属于跑题。

“朋友”就是自己的知己，自己熟悉的人。朋友分益友诤友，等等。你最好写出朋友对自己的帮助、理解、提醒、爱护，以及同甘苦、共命运等。“圈”，就是指一个圈子、一个范围，几个朋友交流、交往的范围。这告诉我们，你要介绍几个朋友，以及几个朋友的兴趣、爱好、特点与性情，不要仅仅局限在一个朋友、一个角度上。

总之，“我的朋友圈”是指自己与几个朋友问的交往与感受。

任何作文都会涉及选材问题。从这个作文题看，可以写真实的朋友圈，也可以写虚拟的朋友圈。虚拟的朋友圈，可以写网络、手机等内容，也可以写读书中遇到的朋友等。

如果从真实生活的角度去写，就要结合自己的真实生活，思考一下哪些人是与自己的生活、学习密切相关的。首先确定范围。笔者觉得可以从亲情、读书、特长、成长、思想等五个角度入手。

如果从亲情的角度选材，朋友可以就是自己的父亲、母亲、姥姥、姥爷、爷爷、奶奶等。但是在这里，你一定要事先交代一下，为何亲人成了朋友。例如你要写父母，你可以先说明一下：父母是我的亲人，但他们更是我的朋友。这样，身份一下子就转化过来了。汪曾祺有一篇文章，题目就是《多年父子成兄弟》，父子亲情，也成了兄弟。所以，父亲、母亲，可以做朋友；爷爷、姥姥等，也可以成为朋友。

这里的亲情类，笔者还想把同学、老师、熟悉的人包括在内。因为这些人尽管不是亲人，但我们对他们比较熟悉。只有选取自己熟悉的人，写作才会有感情，才会以情动人。结合作文题看，你就可以选取自己的朋友了，可以是同学，或者是熟悉的人。这些朋友就是真实生活中朋友；当然，这些朋友你也可以放在虚拟的世界里，如网络、手机中的朋友圈。还有就是网络、手机中的陌生朋友也是可以写的，可以写对自己的问候、理解、鼓励与同情等。

如果要写读书， 书中认识的朋友也是可以写的。但是，最好在文章开篇就说明一下：我的朋友是书中的朋友，我认识。书中很多朋友，这些朋友教会了我很多生活的方式、学习的意义、做人的道理。那么，书中的人物就成为你的朋友了。

如果要写特长，可以选择自己在学习书法、绘画、音乐、舞蹈、跆拳道、太极拳、足球、象棋、围棋等方面认识的朋友。也可以写自己在户外旅行、假期里认识的朋友。总之，就是结合自己的爱好、特长来选取自己交往认识的朋友。

如果要写成长，那么自己在成长过程中认识、熟悉的朋友都是可以写的。可以写这些朋友如何帮助你，如何引导你，如何关心你等。

如果要写思想，可以重点突出思想的收获。如鼓励，来自朋友的慰藉；批评，来自朋友的善意；坚韧，来自朋友的勉励；等等。就是把思想与精神放在一个段落的核心去写，来突出思想的高度。如写书中的朋友给你以思想的陶冶，给你以智慧的启迪等，也是思想层面的一种展示。在这里，关键还是要和作文题目紧密联系起来，就是紧紧扣准“我的朋友圈”，是朋友给了我一种思想、一种精神、一种信念，突出的主题还是朋友圈。

上面这五个角度，仅仅是选材的角度，更重要的还是作文内容、思想、主题的展现。如“我的朋友圈”，是让你写朋友的，那么就要写出朋友的品质，朋友的思想、境界与灵魂。也就是说，记叙文的选材，一方面是要确定写什么人， 另一方面是要确定写什么主题，也就是要写人物的什么，这是作文更重要的内容。

写人物更重要的是展示人物的思想与境界。这要涉及很多方面。简单言之，就是要表现人物的真善美摒弃假恶丑。可以把一些优秀人物的品行加以联想，落实到要写的人物身上。老师可以把优秀的品质进行汇总，给学生以启发与帮助。如善良、节俭、孝敬、自强、勤奋、爱心、仁义、敬业、真诚、责任、担当、自谦、诤言、鼓励、鞭策、自信、诚信、友善、自食其力、助人为乐、风雨同舟等。一个人的品行有很多，这里只是给学生以提醒，开拓思路。

不管写什么人物， 贵在表现人物为人处世的态度，贵在表现人物的思想、性情、品格与境界。

表达是语言问题，也是素养问题，深层次是认识、思想问题。下面结合一篇优秀文章来具体谈谈。

佛说前世的五百次擦肩而过才会换来今生的一次回眸，缘分就是那样妙不可言。我有幸结识了这群朋友，是他们，让我脚踩荆棘，不感痛苦；有泪可落，不觉悲凉。

【点评：第一段最重要的是扣题。一个“这群朋友”迅速点题。开篇还间接引用了一句名人的话，展示“缘分”的来之不易，很有文采。最后一句直接说出朋友的作用。本段很简洁，达到了三个目的：扣题，简短，有文采。】

黑白琴键寻知音

那是一次联欢会，我正准备上台唱歌，却发现伴奏优盘落在家中。在这尴尬之际，佳温暖的声音冒了出来：“忘带伴奏了?没事，我给你弹。”我转过头，望着佳清澈明亮的眸子，拉起她的手，一起登台表演。虽从未排练过，但却异常和谐。我唱到低沉时，她弹得如山涧小溪，缓缓流淌；我唱到高潮时，她弹得如波涛汹涌，扣人心扉。黑白琴键纷飞，流淌出美妙音符，抚慰了我的焦躁与不安。再次望向她的眼眸，还是那般清澈明亮，叉似乎加了几分熟识。表演完毕，谢幕离台，我们看着彼此，默契地笑了，如山间温暖的风，她来到我身边，与我在志趣上产生了共鸣。

醇咖啡觅密友

备考期，宿舍虽有暖气但还是寒气刺骨。坐在书桌前，眼前的白纸黑字渐渐地离我越来越远。突然，我被一声清脆的问候惊醒。“困了吧?给你泡的咖啡。”睁开眼，一张灵气的脸映入我的视线，那是慧。迷糊中，我拿起咖啡，轻啜一口，那香醇的气味从舌尖沁入心脾，唤醒了身体的每一个细胞。顿时活力十足，困意不再。打起精神的我又投入到紧张的备考中。身旁的慧也坐下来，陪我一起备战。从此，书桌旁总有两个刻苦的身影，两杯香醇可口的咖啡，形影不离。如林中清爽的风，慧来到我身旁，鼓劲加油，不曾离开。

【点评：上面写了两个生活中的细节。细节如何写?这个学生给了我们一个准确的回答，那就是：“情景+言行+抒情”。什么情景?那是一个联欢会，忘带伴奏了；那是一个冬天，自己有困意了。这就是情景。言行如何?这就是细节展示了。情景就是铺垫人物出场的环境， 而人物言行则是展示人物性格的直接描写。

作者分别让人物说了一句话——“忘带伴奏了?没事，我给你弹”和“困了吧?给你泡的咖啡”。一句话就展示了人物的性格，那就是主动关心、关爱别人，这就是朋友间的友谊。朋友遇到困难时，伸出援手；朋友学习疲倦时，给予鼓励。简单的一句话，就展示了人物的精神面貌，展示了人物的心灵与境界。最后就是“抒情”。这个学生很会抒情，第一个细节之后直接抒情，还用了比喻增加文采— — “再次望向她的眼眸，还是那般清澈明亮， 又似乎加了几分熟识⋯ ⋯ 如山间温暖的风，她来到我身边，与我在志趣上产生了共鸣”。第二个细节之后，也是直接抒情，也是喻指— — “那香醇的气味从舌尖沁入心脾，唤醒了身体的每一个细胞⋯ ⋯ 如林中清爽的风，慧来到我身旁，鼓劲加油，不曾离开”。由此可见，一个细节段的写作，如一个镜头一样，就是截取生活的横断面。具体看，就是“情景+言行+抒情”，要精心构思，巧妙展示。】

朋友圈，圈住的是人心，是相同的灵魂。我想蘸取最纯洁的月光，于红尘中书写下属于我们的时光；我想拾起最火红的枫叶， 于叶脉中刻画出属于我们的幸福；我想以风代弦，弹奏出我们友谊的长青。

【点评：最后一段写得好，扣题，简短，有文采。这也是结尾的作用。】

记叙文的结构，笔者觉得就是两种：一种是横式，即并列式，就是选取不同人物、不同时空的素材来表现主题，上面这篇文章就是典型的横式结构；一种是纵式，即递进式，就是选取一个人物(或一个事件)为主线展开文章结构，也可以分开端、发展、高潮、结果等阶段去写。

当然，“我的朋友圈”这个题目从学生写作的总体情况看，大都采用了并列式结构。而下面这篇文章从结构看，明显是采用了纵式结构，作者以“我”为主线，把几个朋友分为“老大”“老二”“老三”分别呈现，很明显呈递进色彩。

“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，这是对友人穿越万里的牵挂；“海内存知己，天涯若比邻”，这是对友人真诚心志的告白；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，这是对友人浓情深意的勉励。古人与朋友有如此情意，现代的我们也同样对朋友有这般深情。每个人都有一个“小圈子”，圈着知己好友⋯ ⋯世界很大，是个大圈， 而我的朋友是个小圈，很小。偶有几人在边沿，在中心的有那么三个人。

我家“老大”是个学霸，对语文情有独钟。交谈中总会引几句古诗，说几个成语。虽然我有些许的迷糊，但总归还是要给她面子。每次听到她文绉绉的话，我总是装成很懂的样子，点点头。尽管如此，脸上略带迷茫的表情总会将我“出卖”，这个时候，“老大”总会满脸嫌弃，但还是会细细给我解释。托她的福，我的语文成绩就像正比例函数一样，直线上升。

我与“老二”相识在一次舞蹈比赛中，从那之后，歪打正着成了挚友。练习室里的大镜子前，两个女孩相互纠正着手位、站位，让对方变得更好，从没有嫉妒与吵闹。后来我和“老二”成了搭档，一起体验过胜利的喜悦，一起品味过失败的苦涩，一起经历过无知的彷徨。我很脆弱，但在“老二”的鼓励下，我在成长，我变得更加坚强。

“老三”可以说是与我“志趣”相投，共同的对中国关食文化的痴迷让我们自然而然地走到了一起。“老板，两份烤冷面。一份多加辣椒，一份多加醋。”这是小吃摊点最常有的声音。我性格有些内向，于是那些挤过人群、由扯着的嗓子大喊而出的话便成了“老三”的“专利”。我和“老三”蹲在路边一起喝过奶茶，站在烤肉摊旁一起吃着烤肉放声大笑。我和她有着同样“接地气”的胃，她常说“天大地大，吃饭最大”。我也很喜欢这句话。

我可不是“老四”，我们四个人通过我连在了一起，构成了一个小圈子，圈内有别人，但在圈中心只有我们，因此，从四个人初识起，我便被称为“0哥”。我们有自己的讨论组，一声招呼，四个人便又风风火火地出门了⋯ ⋯

曾经我向往着单身匹马闯天下，现在却要与朋友相伴了。我的朋友圈不大，但是很充实，很美好；我的朋友不多，但如若有她们，我也一生欢喜。

【点评：这也是一篇高分作文。首先是扣题，就是紧紧扣准了“我的朋友圈”，展示了三个朋友间的关爱、陪伴、不舍。其次是文章以“我”为主线，把“老大”“老二”“老三”分别表现出来，全文呈现出递进层次。为何这篇文章能获得高分?还有一个很重要的原因就是—— 段首句的引导，增强了记叙性文章的标志性与明晰感。因为教师的阅卷速度是很快的，教师看作文最关键的就是看扣题与行文，而本文的一个显著特点就是段首句扣题— — “我家‘老大’是个霸”“我与‘老二’相识在一次舞蹈比赛中”“‘老三’可以说是与我‘志趣’相投”。三个段首句，既点明了我与三个朋友的关系，也点出了文章递进结构的标志，两者相得益彰，简洁而丰蕴，明晰而不凡。】