印象比较深刻的有来自人大附中的谭松柏老师的专家讲座和现场研讨课。谭老师的专家讲座主题是《高三英语总复习》，谭老师从高三英语老师的几个纠结入手，引起现场所有老师的共鸣，英语学科教学中，老师们的问题看来是相当相似的，这也为接下来讲座的时效性提供了基础。接着，谭老师给出了几个应对方法。第一，理念得对。应当坚持几个正确理念，包括学科核心素养，新课标，考试大纲为基础；坚持新的语言输入；阅读词汇写作为重点；每天都要有词汇量和深度学习；综合语言运用机会的创造；老师走进题海，学生跳出题海；备课组合作，精细化讲义；做好尖子生培养，帮最后几名同学尽量提高，课堂关注中间的80%，提倡个性化作业；增加作文的面批面谈。第二，整体意识，规划意识。语法系统感建立，语法树形结构；整理归纳重点语法现象的基本概念和高频考点总结答题规律。针对高三教材复习。要充分利用教材录音，跟读教材原文及听力原稿；重点复习短语和句型；复述教材重点课文，改写和命题等。关于学习计划，要有月目标、周计划和每天的学习任务书，每周两套题的量，解决一个写作问题，提高课堂效率，当堂过关，当堂背诵。第三，解题策略。需要有问题意识和体型意识。最后谭老师给出了高三复习的精要，包括以下几条：高三的路要结伴而行；追求卓越，敢想高分；全面提升，可持续发展，乐观面对挫折，给自己正能量，让英语学习无处不在，有趣有效。下午，谭老师还给老师们开展了一堂生动的作文课，本节课最大的亮点就是务实，让学生踏踏实实的能写出一篇文章来，并且在此基础上能够有所提高有所打磨。一节课45分钟时间，如此高效的课堂，令人叹服。