记叙文常见的考点梳理
1. 标题
（1）如何理解标题 （2）标题的妙处 （3）标题的表达效果 （4）拟标题
思路导引：前3题需从本意或者内在意义（一语双关或者象征意义）出发。作用是新颖形象，吸引读者，设置悬念，点明或暗示中心、文章线索、推动情节发展、概括文章内容，为文章定下范围或方向，若有修辞，则表达效果更佳（需要展开点明）。4题，体现中心，暗示中心，概括内容、线索词、关键语句等词语拟题，拟题尽可能简洁、醒目、通顺、有文采。注意要符合字数要求。
2. 线索
常见的叙事线索
（1）人物线索：人物的见闻感受或者事迹
（2）物品线索：某一有特殊意义的物品。
（3）感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。
（4）事件线索：中心事件。
（5）时间线索：
（6）地点变换线索：
找线索：
（1）文章的标题
（2）各段反复出现的事物
（3）文中议论抒情的语句
（4）作者思想感情的变化
（5）某一人物的见闻感受
作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。是贯穿全文的脉络。
3. 作者的情感变化过程或故事情节发展过程（分段概意的演变）。
（1）找出事情的人物、起因、经过、结果，有时还的交代时间。地点即六要素
（2）找出事件的开端、发展、高潮、结局。什么人因为什么，做了什么，结局如何?
4. 词句或段在文中的作用：
记叙文开头句子的作用
（1）开篇点题
（）2总领全文
（3）引起下文，为下文作铺垫。
（4）设置悬念，引起读者的兴趣或者思考。
（5）为下文埋下伏笔。
记叙文中间句子的作用
（6）承上启下的过渡作用；
（7）段末起总结作用；
（8）总结上文；引出下文。
（9）为下文埋下伏笔
（10）为下文情节作铺垫
（11）推动了情节的发展
记叙文结尾句子的作用
（12）篇末点题
（13）总结全文，深化中心。
（14）首尾呼应
（15）点明中心，深化主题
（16）令人深思，给人启示让人觉得回味无穷。
（17）点题
（18）前后照应
（19）首尾呼应
5. 文章某一部分的写作顺序
记叙顺序
（1）顺序：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）
作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。
（2）倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。
作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。
（3）插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）
作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。
6. 人物形象
思路：人物形象通常通过各种描写所体现出来，所以应从描写手法分析推敲。
按角度的不同可分为：直接描写（正面描写）包括：外貌、语言、行动、心理等
侧面描写：通过其他人物的言行，或者人物本身看似无关的习惯或者事件间接写
主人公。
按描写对象分：人物描写[外貌（包含神态、服饰描写）、语言（包括独白、对话）、行动、心理]
景物描写OR环境描写or广义的场景描写（包含自然环境和社会环境）
按描写方式分：白描
细描
各种描写是可以相互交叉的。运用时不用分得过于清楚。
7. 环境描写的作用。
自然环境（描写自然景观和天气、季节、山川、胡海等自然景物）：渲染**环境气氛、烘托人物的**情感、预示人物的**命运、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融，突出、深化主题。
社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的**时代背景，渲染**环境气氛。
8． 关键句子
（1） 点明主旨的句子，一般在文章的结尾。
（2） 描写、议论、抒情的句子；描写的句子一般穿插在行文的过程中，议论抒情则常在文章的结尾。起到点明主旨的作用。
（3） 总结全文的句子。
（4） 引用的句子。
（5） 起过渡的句子
思路：从内容和结构以及艺术效果三方面分析。
内容上：开头的 开篇点题、设伏笔、留悬念、做铺垫。
结尾的 深化中心、点明主旨、画龙点睛。
结构上：首句总起、尾句总结、中间承上启下
中间的句子对上文是照应上文、首尾呼应、总结上文；对下文是引起下文、打下伏笔、做铺垫；
对上下文是过渡，承上启下。
艺术效果：升华中心，渲染烘托气氛
9.语句、词语的深刻含义
先理解好表层意思，再结合上下文推敲深层含义。
10.词语的表达效果
词语的表达作用基本在动词和形容词上面出题。
（1） 动词，准确生动（深刻）地描写了做某事的过程或者行为表现，表现了人物某种情感等。
（2） 形容词，生动描写了某物的状态，体现某种心理、情感等。
11.词语能否互换或者去掉
一般回答是不能，因为这样就不能（和前文形成照应或者…… ）
12.指代性词语
一般问指代的是什么，回到句子处，在句子前面找出，然后代入检验即可。
13.品味或者赏析文中的精彩句子。
通常从修辞和描写两方面着手
（修辞） 修辞+内容+作用+情感
（描写） 描写+内容+作用+情感
14.再有别忘了分析下句中的精彩词语。
1. 写作特点
（1） 体裁本身的特点
（2） 立意取材的特点
（3） 文章结构的特点
（4） 表达方式的特点
（5） 运用语言的特点
可以先看遣词造句的准确性、形象性、鲜明性、生动性，成语典故的引用情况，句式的变换，修辞描写等的运用情况等。其次看看语言风格，是朴实自然还是词藻华丽，是清新流畅还是老生常谈，是含蓄蕴藉还是粗犷豪迈，是通俗易懂还是晦涩难懂，是幽默辛辣还是沉稳平淡等
（6） 从写作手法分析（常用）
15.拓展与创新性考题。
（1）仿写题：一般散文多出 经典句子的仿写
要求按照修辞手法、句式仿写，内容上要紧密联系，形式上一致。
（2）想象题：合理的想象补充出文中暗含的情节，记叙文常有。
（3）鉴赏题：储备评语分类记忆
A、朴实自然的语言赏析词库
a、朴实无华
b、写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画。
C、言简意赅，清真雅洁，朴素自然。
d、语言简洁，气势纵横
e、文字洗练，意境深邃。
f、语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳。
g、文辞畅达，沉静雅洁
h、平易省静的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永……
B、生动优美的语言赏析词库。
a、文笔凝练，刻画传神。
b、细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出。
C、含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味。
d、笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美。
e、汹涌豪迈的气势，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触
f、血肉丰富，意蕴深刻，语言深沉缠绵，感人肺腑。
g、大笔泼墨，尽情挥洒。
h、说理深刻，内容厚重。
i、语言气势壮阔，精练凝缩，激动人心。
j、深婉隐约，耐人寻味。
K、语言优美，富有诗意，憾人心扉。
l、行文起伏跌宕，含义深邃隽永。
（4）赏析文段语言
可以从精彩语言着手，也可以从写作特点以及自己的感悟等方面评价。
（5）感悟题，通过阅读产生了什么感悟，结合文章中心，联系实际。句子通顺即可。
（6）联想题，由文章或文段的意思你联想到的诗句，或者其他人物或事件。
（7）谈看法：对于文中某某人的做法你怎么看？
先谈这个人物是什么样的形象，再说自己的对他看法。这样的题要以作者的角度去思考，不要以主观为倾向，结合文章中心，有理有据的去说。
16. 归纳记叙文的中心思想，六要素+情感（通过下面四点找情感）
（1）找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子。
（2）把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。（特别是抒情散文中）
（3）还可以从时代背景入手分析。
（4）从作者对人物或者事物的态度判断。
17、概括段意，或者加小标题。
（1）摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）
（2）概括法：例1：(记叙的段落)记叙了+**人（组织或单位）+**时**地+何种情况下+做**+结果。（注意原文强调的是什么）
例2：（描写的段落）描写了+**景物+**特征。
例3：（议论文）运用了**论证方法（或论据）+从**角度（方面）+论证了**观点。
例4：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。
（3）合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语组合成句。
18、记叙文的词语或者句子的含义辨析
（1）结合特定语境（即具体的句、段、篇、上下文），分析词语的含义。
一般性词 答出本身意思，形容（表示、指）。。。。。。
语言或者历史故事词 原指…….现比喻……
解释词语在文中的意思 原指……在文中指……
（2）要注意词语的感情色彩（褒义、贬义、中性），明了次的本义、引申义、一词多义等。
（3）注意语气或语调。
（4）着眼于词句之间的搭配。
（5）着眼于词义范围的大小、轻重程度。
（6）注意言外之意（如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达。）
记叙文的相关概念。
六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
文章体裁与文学体裁的区别：文章体裁：记叙文、说明文、议论文、应用文。
文学体裁：小说、散文、诗歌、戏剧
表达方式：记叙、抒情、议论、说明、描写
写作手法（写作方法、表现手法）：对比、烘托、抑扬等
结构手法：开门见山 悬念 伏笔 照应 线索
