现在不少高中生的议论文，严格意义上不能叫议论文。论证观点的时候，不光全是举例，推理更是乱如一团麻。没有论证步骤，思路也不清晰。为了高三学生能早点脱离这种尬境，崔老师总结了议论文论证的构架写作的方法，希望对你们有帮助！

一、议论文写作八忌
   （1）忌审题不准。审题应弄清文体，抓住题眼，吃透题意，把握重点，弄清选材范围，确定写作方法。如果对题目含义和要求掌握不住，理解不以，甚至稍微走一点边，写作则将失败。
   （2）忌立论肤浅。立论，就是对论述的问题提出自己的看法和主张，自己的见解应力求新颖独到，主张应该正确鲜明，有见地。立论应避免一般化，表面化，抓不住问题的实质，看不见事物的本质。（3）忌抓不住论点。
   写作议论文应围绕中心论点来写。有的同学抓不住论点，常常偏离论点尽情发挥，或者节外生枝扯到别的问题上去，或者把握不住论点的关键所在，搞颠倒了主与次、轻与重，这是不可能写好议论文的。
   （4）忌论据不确切。论据是用来证明论点的理由，是论点赖以成立的根据。论据不仅要典型、可靠，而且要贴切、恰当。如果论据不恰当，不贴切，就不能证明论点，论据不能用同论点对好角度，就无法为论点提供最佳服务。
   （5）忌引用不精确。证明论点正确性的理由，有事例，也有事理。不论事例或事理，引用它们的时候都应该精确。引用事例要真实可靠，不能随心所欲的编造，那怕添枝加对也不允许，引用事理，如名人言论、诗文等，应核对原文，力避错漏，不能断章取义，也不能篡改原文。
   （6）忌事议脱节。议论文中用事实证明论点。或针对某一事情发表意见和看法，都得根据事实来阐明道理。把事与议紧密地结合起来。议脱离了事将是无根据的议，事离开了议，事的作用和价值也就难于表现出来了。因此事与议不能脱节。
   （7）忌持论无角度。写议论文，特别是供料作文，往往有很多角度可写，但写的时候，一定要选最佳角度下笔，既不能四面出击，也不能不加选择地盲目行文。泛泛而论写不深，随意下笔写不好。
   （8）忌论证不严密。论证是运用论据来证明论点的方法，是论点和论据之间逻辑联系的纽带。因此，论证必须思路清楚，逻辑严密。如果层次不清楚，思路不细密，逻辑性不强，那么论证绝不会严密。

二、议论文论证过程（论证框架）

   1．写议论文，最头疼的不是没有内容，而是不懂得怎样展开这些议论的内容。2．搭一篇议论文的框架并不难，难在条分缕析地说理，深入透彻地论证。

　　【名家】作家范文：失规则失人心

 规矩的形成靠的是人，规矩的遵守靠的是人，规矩的传承靠的还是人。联想到我们日常生活中，有多少家长和文章中男孩的家长一样，在教育孩子时，不是“言必行，行必果”，而是随心所欲，随性而为。却没想到：规矩一旦被打破，就很难得到修复，正如诚信被绑架，就很难再得到人心。

    不得不说，如今的国人缺乏一定的规则意识。“中国式”过马路，前些日子引起了热烈讨论，也侧面折射出规则的“尴尬”境地。这是人情社会的遗存。在倡导建立法制国家的大背景下，必然是不合时宜的。唯有国人皆遵循规则，社会才能安定，良好的公共秩序或竞争秩序才能健全。虽然规则不能压抑个性，然而我们生活在不同的领域，“公共”二字确应始终盘桓心间。因为正是规则保护了公共利益，也使个人从中受益。

　　【范文启示】文章开篇亮出论题：受教育也是义务。接着引广州惩治家长中断孩子接受义务教育的法规，用实例阐释了《教育法》的这一新政策。然后，从正确理解和反面误解两个方面对立地展开论证。最后，在严密分析的基础上，再次申明观点。

　　文章虽不长，理辩却清晰有力，成份体现了作者缜密的思维和架构文章的能力：

1．展开论证，实际上就是从作者的思想认识出发，运用概念进行判断和推理，论述论题中的道理，阐明作者的见解和主张。

2．展开论证，应依据论题本身的内容，按照论题内部的逻辑联系，确立清晰的论辩思路，使文章形成明朗清新的结构。

　　                   【实用兵法】便于展开论证的几种结构模式

　　掌握几种常用的便于展开论证的结构模式：

1．分层并列

　　例如：请根据下面这则材料写一篇议论文：

　　有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”据说到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。

　　材料中，三个人的理想不同，结果就不同。我们就以《谈理想》为题，运用并列式结构进行构思：

　　中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。

（1） 理想是奋斗的起点。（2）理想是奋斗的目标。（3）理想是奋斗的动力。

通过上边的例子不难看出:证明的过程使用了分论点，并且是并列式的。分论点1+分论点2+分论点3=总论点。

再如：虽然残缺

1）1、虽然残缺，却不输一分美丽；2、虽然残缺，却不失一份风光；3、虽然残缺，却成就别样风景。

2） 1、不轻易说“不”，是一种智慧；2、不轻易说“不”，是一种力量；3对有些事，不假思索说“不”

3） 1、孤独是一朵寂寞自在的花；2、孤独是一首悲怆动人的诗；3、孤独是黄钟大吕的绝唱。（使用比喻）

　　【提示】运用“并列式”结构展开论证，要注意：

　　（1）多角度分析问题、认识事物，不能停留在一个层面和角度。（2）并列层次之间的轻重程度及其相互关系，确定合理的顺序。（3）形式要一目了然。每段的中心句最好放在开头。

2．层递式--层层推进

　　做法：可按照如下基本模式：

　　是什么（概念）→为什么（原因）→怎么样（方法）→会怎样（意义、作用、结果）

　　例如：《要钻牛角尖》这个题目就可以运用“层进式”结构展开论证：

　　（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么）

　　（2）搞学问，“钻牛角尖”才会有所成就；搞科技，“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么）

　　（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办）

　　（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。（会怎样）

　　【点招】运用“层进式”论证，也可以简化为问题式的五步法：

1．提出问题（由材料提出，存在什么问题——即是什么）；

2．分析问题（分析产生问题的原因——即为什么）；

3．问题的严重性（危害——即怎样，其实属于分析问题）；

4．解决问题（联系材料从不同角度说明如何解决问题）；

5．说明方法的意义（会怎么样）。

3．类比式--展开对比

　　做法：把两种事物（或意思）加以对比，或者是用另一种事物（或意思）来烘托某一种事物（或意思）。

　　例如，《为“班门弄斧”叫好》论证部分：

　　（1）正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破的结果。

　　（2）反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”永远是至高无上的，“班门”终将消失；正如“长江后浪推前浪”，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最终摆脱不了干涸的命运。人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不可能进步。

4．小大式--点面结合

“点”是指花费较多的、能有力证明论点的，并且是新鲜生动、比较独特的某个事例（“独家新闻”最好），这样的事例能让人过目不忘。

　　再用一个排比句，一个一个地罗列出与“点”内容相映的、同样有针对性、典型性的一般事例，这叫“面”，这些事例人皆尽知，所以只需提及。

虽然“面”可能一般化或陈旧，但这个“面”与“点”配合起来，能使文章显得充实饱满。

XX对于个人

XX对于企业

XX对于社会

XX对于国家

 

　　【举例】习作《挫而弥坚》。作者先举了爱因斯坦成才的事例做重点论据，然后写道：

　　正是这种挫而弥坚的奋进精神，使爱因斯坦终于成为举世闻名的大科学家。由此，我还想到达尔文长达8年的环球考察；爱迪生经过几十万次试验，才有了那造福人类的一千多项发明；唐玄奘艰苦卓绝的印度取经之行，还有中国女排的姑娘们用汗水和眼泪换来的胜利。

“面”的事例纵横交叉，有古有今（纵向），有中有外（横向）。思路清晰，有说服力。

 【满分作文】合理变通  成就完美          

  变通就是改变，使之通顺、通畅；所谓合理变通，就是这种改变不是无厘头的，而是根据实际情况的需要进行的必要的变动。只有合理变通，才能成就完美。

    合理变通是一种为人处世的智慧，但凡有取得成功者，都懂得这种智慧。

    ，就非常懂得变通。其他国家的革命多是以城市为中心，，，，提出建立农村革命根据地的主张。面对强大的敌人，他又提出“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的十六字诀和“打得过就打，打不过就跑”的灵活机动的游击战术，从而使中国革命步步为营。试想，，而是跟强大的进行硬碰硬的正面交锋，则中国革命将要蒙受多大的损失，革命的火种又岂能燎原！

    熟悉《三国演义》的人都知道，诸葛亮就是一个谙熟变通之人。他到东吴舌战群儒，受到嫉贤妒能的周瑜忌恨，为了除之而后快，周瑜限他在十日之内造出十万枝箭来。如果按常理去打造这十万枝箭，不但费时费力，而且因周瑜暗中使坏，极有可能会完不成。让周瑜始料未及的是，诸葛亮竟胸有成竹地纳下军令状，表示三日之内即可完成。原来诸葛亮并非真的按照周瑜说的那样去造箭，而是用草船去向曹操借箭。善于变通，不仅使诸葛亮在谈笑间完成了周瑜交给的任务，而且使他不辱使命，最终促成了孙刘联盟。他的“空城计”更是家喻户晓的善于变通的典范。

同样是《三国演义》中，马谡就不懂得变通。一意孤行的他与王平同去镇守街亭，竟把军队屯在山上，以至于被魏军断了汲水之道，导致军队不战自溃。按常理，军队屯在山上，占领制高点并没什么不对，然而在前不着村、后不着店的荒凉之地也这样做，就犯了兵家之大忌。不懂得变通的结果，是马谡痛失街亭，连自己也丢了性命。

    可见，无论是什么人，都不能一味地认死理，而要懂得变通，善于变通。正在成长中的中学生，更应该懂得善于变通的重要性，适时调整自己的学习方向和人生目标，积极改善与同学、老师与家长的关系，使自己在各方面都能得到更好地发展。

    当然，懂得善于变通，并非无原则的耍滑弄巧，而是在不改变做人原则基础上的灵活机动。唯此，你的人生才日臻完美。

        崔老师是中国个性化教育品牌----优学教育的创始人之一，现担任优学教育教学校长，央视中学生频道，上海东方卫视专访的语文特级教师。山西省大同市优学教育是经大同教委批准的正规的民办教育学校，在大同有九家分校。想提高语文成绩或语文素养的同学，直接加崔老师微信：woshicuige 也可以直接到优学教育九个校区报名垂询。

咨询电话： 崔老师--15003429281 

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