慎独和自制力这两个概念有一定的共通之处，但这两道题的类型却完全不同。这是一道关系类作文题。关系类作文首先要搞清楚谈谁和谁的关系，进而要为两者构建明确的关系。这个关系可以是单向的，比如“自制力有益于个人发展”；也可以是双向的、辩证的。不少考生在写作中忽视了个人发展，只谈自制力，没有构建关系，就发生了偏题跑题的问题。

　　要注意的是，所谓关系，常常是概念之间的关系。所以除了谈关系，还要对所要阐明的概念先加以解说，比如什么是“自制力”，“个人发展”都包含哪些内涵。

　　观点类作文的特点就是在材料中给出一个或若干个观点。这一类作文实际上是要求考生就某观点谈自己的看法，比如同意、不同意，或是部分同意，进而加以阐释。例题中的“有人说”就是几个观点，比较稳妥的做法是选择其中之一，作为文章的核心观点。

　　考生切不可将这道题泛化为“谈谈怕与不怕”，将其误作概念话题类作文，如此就会远离材料。

　　这是一道北京高考作文题。材料讲了一个重要的社会现象，即“‘老规矩’被重新提起并受到关注”，问这种现象引发考生哪些思考。这是一道典型的现象事件类作文题。

　　现象事件类作文题审题的关键在于先看懂材料讲了一个什么现象或事件，其要点何在。继而需要考生明确对该现象的看法，并展开论述。这类作文的难点在于从现象事件出发，予以适当的延伸。这就需要考生能够看透本质，抓住核心，才不至于跑偏。同时还要注意延伸的分寸，既不可就事论事，也不可脱离材料。

　　比喻类作文题最显著的特点就是材料或题目以比喻的形式出现。“隐形的翅膀”就是一个喻体。写作该题，考生首先要想清楚这个比喻的本体是什么，或者说哪些本体是合适的，这一步走对了，作文才有可能合题。

　　这道题不限文体，但无论写哪种文体，审题要点是不变的。分析喻体的特征一定要细致。就这道题而言，考生不仅要思考“翅膀”的特征，还要注意“隐形”二字。翅膀有助力腾飞的作用，那什么助力是隐形的？怎样隐形的？这些都需要想清楚。

　　这也是一道北京高考作文题。很多考生只注意到这道题是从大阅读中延伸出来，却忽略了这道题的题型本身。这道题的核心是一个问题，即“‘老腔’何以令人震撼”。这篇作文理所当然应该先回答这个问题。

　　要注意的是，材料中说“‘老腔’已经超越其艺术形式本身，成为了一种象征”，这就是提示考生回答“何以令人震撼”的问题时，应该不局限于艺术形式，最好能从文化、精神等深层的、抽象的层面加以思考。同时“要求”中讲的明白，“以老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容”，即要从问题回答中延伸开去，由此及彼，由浅及深。